2024年，余杭区中小学全面贯彻落实中共中央办公厅 国务院办公厅印发《澳门赌场攻略,澳门现金网全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》及省市相关文件精神，全面加强和改进中小学体育工作，大力推进学生体质健康素质提升，持续打造“五育”特色品牌，办好人民满意优质均衡的“美好教育”。现将工作总结如下：
一、全区学校总体情况
全区现有各类学校172所，其中普高（含十二年一贯制学校）14所，公办5所；职高2所，均为公办；初中（含九年一贯制学校）26所，公办20所；小学43所，公办42所；幼儿园87所，公办44所。全区现有在校生166416人，在职在编教师7570人，专兼职体育教师730余人。
二、不断深化教学改革
（一）开齐开足上好体育课，丰富阳光大课间活动
余杭区严格按照国家课程标准，开齐开足体育课程，确保小学1-2年级每周4课时，小学3-6年级和初中每周3课时，高中每周2课时。各校认真落实学生在校每天一小时体育锻炼，结合学校自身特点组织开展形式多样的阳光体育大课间活动。
（二）优化课程设置，创新教学方法
围绕“教会、勤练、常赛”指导思想，积极推广“学、练、赛”一体化教学模式，注重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣和积极性。义务教育阶段体育课程要求学生掌握1至2项运动技能，引导学生树立正确健康观。高中阶段体育课程要求进一步发展学生运动专长，引导学生养成健康生活方式，形成积极向上的健全人格。职业教育体育课程要求与职业技能培养相结合，培养身心健康的技术人才。结合余杭区地方特色和学校实际，开发了丰富多样的体育校本课程，如十八般武艺、三棋、三跳、排舞等，丰富了体育课程资源，增强了课程的趣味性参与性，形成学校标志性的特色。
（三）强化学校体育教学，组织开展体育训练
逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式。余杭区坚决落实新课程的实施，每年暑期组织课标理论考试，上课按照单一动作、组合练习、实践比赛的模式组织课堂教学，体育课更强调运动量和练习密度，球类教学与实战结合，对掌握动作有保证。关注学练标准和运动量的次数和时间，减少不必要的讲解。健全体育锻炼制度，广泛开展普及性体育运动，要求学校每年至少举办一次学生运动会或体育文化节，组建体育兴趣小组、社团和运动队，推动学生积极参与常规课余训练和体育竞赛。确保学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间，促进学生养成终身锻炼的习惯。
（四）健全体育竞赛，打造特色品牌
余杭区教育局每年组织区级中小学生阳光体育活动、竞赛活动12余项，各项比赛采用裁判长负责制和学校承办制，严格执行运动员资格审查，保证比赛公正公平，保障有力，运行良好。各项赛事同时受到了省市体校的关注，长期为他们输送好的运动苗子。2024年余杭区持续打造在区内乃至省市范围内有影响力的“余杭教育足球”品牌，余杭区每年开展各级别（区级、校级、班级联赛）足球赛事1000余场，为了进一步夯实校园足球联赛，每年3-6月还举行小学生男子甲组校园足球超级联赛，丰富了校园足球文化，增强了学校、学生、家长和社会对足球运动的关注度和参与度，营造了更加良好的足球氛围。余杭区以阳光体育工程为抓手，协同推进改革创新，全面深化体教融合，积极探索足球发展新模式，构建了“政府引导、学校主体、社会参与”的校园足球发展新格局。
（五）创新体育人才培养，探索市队联办模式
为全面落实余杭区教育高质量发展奋进计划，推动我区教育高质量发展，打响余杭优质教育品牌，全面落实余杭“双减”工作，推进“五育并举”。为此，2022年区教育局小学教育科出台《余杭区五育并举星级特色学校评比创建方案》，2024年也将根据各校上报材料评选出区级体育特色学校。瓶窑中学与高校合作创体育特色班，2024年成绩斐然，为国内各大高校输送大量体育人才。余杭区为进一步在体育领域整合资源、提升竞技体育水平，积极探索市队联办模式，2024年共有7个项目7所学校有意愿参与市队联办，通过这种模式提升学校该项目竞技水平。
三、全面改善办学条件
（一）配齐配强体育教师，全面提升综合素质
余杭区根据《澳门赌场攻略,澳门现金网全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》相关要求，全区所有学校实现专兼职体育教师规范开展体育教学工作。2024年余杭区共有587名专职体育教师，149名兼职体育教师，国家健将1人，全国、全省冠军20余人，2024学年新招体育教师29人，确保体育教学工作顺利开展。为提升教师综合素质，余杭区认真组织教师培训工作，包括新教师培训、排球、乒乓球三期 90 学时培训，篮球、足球、排舞、健美操裁判员、教练员短期培训4次，455人参训。2024年余杭区中小学体育教师十多人次的论文、课题在省市获奖或发表。
（二）加大体育教学经费投入，改善场地器材建设配备
2024年余杭区加大体育教育投入，学校硬件设施保障到位，尤其是每年新建学校均按现代化，高标准要求建造，满足各校常规体育活动的开展以及为提升学生体质健康水平对硬件设施设备的需求，对部分西部学校体育场馆、田径场等运动场所进行了修缮，补足体育器材。截止到2024年底，余杭区共有田径场94块，其中建有400米标准田径场17块，篮球场347片，足球场118片，排球场122片，器械体操、游戏区域面积7.935万平方米，拥有体育馆79个，游泳池9个，学生体质测试室114个，体育器材达标学校数74所。2024年度据不完全统计全区体育经费支出4717.25238万元，其中体育场地经费支出2452.2207万元，体育专用器材经费支出1622.01835万元，体育工作经费643.01333万元（以上数据为今年的报表统计）。体育场地的新建、修缮和体育器材的添置极大提升了体育教学质量和运动训练水准。同时余杭区所有学校体育场馆均面向社会定时免费开放，提高体育场馆开放程度和利用效率。
四、积极完善评价机制
（一）做好全员体质健康测试上报工作
按照国家学生体质健康测试标准，每年下半年认真组织开展学生体质健康测试并上报国家体质健康网，确保测试数据的真实性和准确性。2024年全区共有121300名学生参加体质健康测试。
（二）做好体育技能抽测和体能素质抽测工作
为了落实体育与健康课程标准要求，规范学校体育课堂教学行为，丰富体育课教学内容，促进学生身体健康，2024年6月，组织余杭区义务段四、五、七年级体育技能抽测，全区2618名学生参加抽测，合格率达到99%以上。9月底，组织余杭区中小学体能素质抽测工作，全区共有6862名学生参加抽测，抽测全区平均分105.17分。年前我们还将体能素质抽测结果公布，划分等第，作为考核学校的依据。
（三）完善体育教师岗位评价
余杭区把师德师风作为评价体育教师素质的第一标准。围绕教会、勤练、常赛的要求，完善体育教师绩效工资和考核评价机制。将评价导向从教师教了多少转向教会了多少，从完成课时数量转向教育教学质量。将体育教师课余指导学生勤练和常赛，以及承担学校安排的课后训练、课外活动、课后服务、指导参赛等计入工作量，并根据学生体质健康状况和竞赛成绩，作为绩效考核依据。完善体育教师评聘标准，确保体育教师在职务晋升、教学科研成果评定等方面，与其他学科教师享受同等待遇。优化体育教师岗位结构，畅通体育教师职业发展通道。做好体育教师表彰激励工作。
（四）建立体育专项督导制度
余杭区全学段建有体育专项督导制度，通过督导可以有效地评估学校体育设施的配备情况，促进资源的合理分配和优化利用，专项督导对于体育课程的设置和教学质量起到监督和改进作用，保障学生接受全面、科学的体育教育。
五、下一年度发展思路与整改措施
（一）加强对学校体育课程开设情况的监督检查，确保体育课程开齐开足开好。小学做好课间15分钟的试点工作，个别小学低段试点每天一节体育课。
（二）加大体育教师招聘和培训力度，优化教师队伍结构，提高教师专业水平。每年继续完成一定数量的运动场馆维护和修缮，确保学校正常体育活动开展。
（三）加强对学生的健康教育，培养学生良好的生活习惯和运动习惯，提高学生体质健康水平。
2024年，杭州市余杭区中小学体育工作在改革创新中不断发展，取得了一定的成绩。但我们也清醒地认识到，工作中还存在一些问题和不足。在今后的工作中，我们将进一步加大工作力度，不断改进工作方法，努力推动余杭区中小学体育工作再上新台阶，为促进学生身心健康发展做出更大的贡献。